فضاء التسجيل في امتحانات البكالوريا أحرار دورة يونيو 2015

أطلقت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة خدمة إلكترونية جهوية جديدة على شبكة النت تتعلق بالتسجيل الآلي للمترشحات والمترشحين الأحرار في امتحانات الباكالوريا (دورة 2015) عبر البوابة الالكترونية للأكاديمية  

http://goo.gl/Yv3E9j

 

            وتتيح هاته الخدمة التواصلية المميزة لجهة سوس ماسة درعة على المستوى الوطني لجميع المترشحات والمترشحين التسجيل عن بعد لاجتياز امتحانات الباكالوريا برسم الموسم الدراسي 2013/2014 عبر تعبئة بطاقة الترشيح الالكترونية بكل دقة وعناية بالبوابة الالكترونية للأكاديمية بدءا من يوم الإثنين 04  نونبر 2013   إلى غاية 30 منه   في حدود منتصف الليل (الثانية عشرة ليلا).

            ويتعين على جميع المترشحات والمترشحين لهذا الاستحقاق الوطني الإشهادي  تعبئة بطاقة الترشيح الالكترونية وجوبا على البوابة، مع إيداع ملفات ترشيحهم الورقية بمكاتب الامتحانات على صعيد النيابات التي يرغبون الترشيح بها خلال نفس الفترة الزمنية.

 وتتيح هاته الخدمة الالكترونية الجهوية الجديدة للمترشحات والمترشحين اختيار المسالك الأربعة عشر (14) وبثلاث لغات أجنبية  ثانية (الانجليزية والاسبانية والألمانية)، على أن يحتفظ المترشح(ة) بوصل تسجيله (ا) بعد طباعته ويودع نظيره مرفوقا بملف ترشيحه(ا) بالنيابة المعنية.
            وإذ تخبر الأكاديمية الرأي العام بذلك، فإنه لن يقبل أي طلب أو ملف يرد على مصالح الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة عبر البريد خلال فترة التسجيل أو بعدها.

أكمل القراءة »

ورقة تعريفية

في إطار تفعيل مقتضيات الميثاق الوطني للتربية و التكوين في مجال التقويم والامتحانات، تم ابتداءا من السنة الدراسية 2001- 2002 ، إعمال النظام الجديد للامتحانات بالأسلاك التعليمية الثلاث، و قد تولد عن ذلك بروز الحاجة إلى إحداث بنية وطنية قادرة على تدبير وتتبع إنجاز العمليات المرتبطة بتطبيق النظام الجديد للامتحانات و ذلك سنة 2003 ، حيث ثم تنظيم أول امتحان وطني موحد للبكالوريا في صيغته الجديدة. واعتبارا للحاجيات المتولدة عن صيرورة الإصلاح والمتمثلة في اعتماد مقاربة شمولية لتقويم التعلمات ثم إلحاق قسم التقويم بالمركز والذي أصبح يحمل إسم المركز الوطني للتقويم والامتحانات.

مهام المركز الوطني للتقويم للامتحانات

 في مجال تنظيم الامتحانات

1. تنظيم الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا؛
2. تأطير و تتبع إجراء امتحان نيل شهادة السلك الإعدادي والامتحانات الجهوية في نهاية السنة الأولى من سلك البكالوريا؛
3. مراجعة القرارات المنظمة لامتحان نيل شهادة السلك الإعدادي والامتحانات الجهوية في نهاية السنة الأولى من سلك البكالوريا و إصدار المذكرات الخاصة بها و مراقبة و تتبع سير الإنجاز و التصحيح و إصدار النتائج الخاصة بهذه الامتحانات؛
4. الإشراف على الامتحانات و المباريات المهنية عبر تشكيل لجن وطنية للامتحان و لجان المواضيع و مقررات الامتحانات و المباريات و كذا تتبع أعمال اللجان و معالجة المعطيات و إصدار النتائج؛
5. تنظيم مبارتي  ولوج مراكز تكوين المعلمين و المعلمات و المراكز التربوية الجهوية؛
6. الإشراف على تنظيم امتحان التخرج من مراكز تكوين المعلمين و المعلمات؛
7. الإشراف على تنظيم الاختبارات الكتابية و الشفوية لامتحان شهادة الكفاءة التربوية لفائدة أطر التدريس المتدربة،
8. المساهمة في تنظيم امتحان شهادة التتقني العالي؛
9. اقتراح و إعداد القرارات في شأن مكونات و مواد الامتحانات الإشهادية و معاملاتها و طرق تنظيم مختلف أشكال التقويم؛
10. اقتراح  و إعداد القرارات في شأن مواد المباريات و الامتحانات المهنية و معاملاتها.

في مجال التقويم

     تم إنجاز العديد من الدراسات  والبرامج الوطنية والمشاركة في عدة برامج ودراسات دولية في مجال التقويم بصفة عامة ومجال تقويم التعلمات بصفة خاصة.

الدراسات و البرامج الوطنية المنفردة

• تشخيص وظائف التأطير والتتبع والتفتيش التربوي؛
• تقويم الكتاب المدرسي؛
• التربية للجميع : تتبع مكتسبات تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الأساسي ( MLA I ) ؛
• التربية للجميع : تقويم ظروف التعليم والتعلم بالطور الأول من التعليم الأساسي (CTL)؛
• تقويم إرساء المناهج الجديدة وتشخيص التعلمات في إطار مشروع ميدا (MEDA)؛

الدراسات و البرامج الوطنية المنتظمة

• البرنامج الوطني لتشخيص ودعم التعلمات (برنامج الجودة رقم 8 )
• برنامج دعم إصلاح النظام التربوي المغربي (PERSEM) (في طور الإنجاز)

دراسات أو برامج دولية منتظمة

• الدراسة الدولية لتقويم الرياضيات والعلوم TIMSS  دورة 1999
• الدراسة الدولية لتقويم الرياضيات والعلوم TIMSS  دورة 2003
• الدراسة الدولية لتقويم الرياضيات والعلوم TIMSS  دورة 2007
• الدراسة الدولية لتقويم الكفاءات القراءاتية  دورة 2000
• الدراسة الدولية لتقويم الكفاءات القراءاتية  دورة 2005

دراسات أو برامج دولية منفردة

•  تقويم الزمن المدرسي والزمن الفعلي للتعلم.

  

أكمل القراءة »

هل فكرت ماذا ستفعل بعد البكالوريا؟

ما هي الآفاق المفتوحة أمامك؟

 اختيارك يجب أن يبدأ من الآن 

أكمل القراءة »

نصائح خلال حصص الامتحان.

· توكل على الله وثق في نفسك وفي المجهودات التي بذلتها أثناء استعداداتك للامتحان.
· احضر جميع المستلزمات الأساسية لاجتياز الامتحان -مثلا في مادة الاجتماعيات إحضار الأقلام الملونة والبر كار ونصف الدائرة.....
· اقرأ مواضيع وأسئلة امتحانك ببطء وتأمل وتركيز عال مرتين على الأقل.
· ابدأ بالإجابة عن الأسئلة التي تبدولك سهلة.
· اجب حسب متطلبات السؤال - في مادة الجغرافيا مثلا طلب منك توضيح خصائص الفلاحة الفرنسية ؟ اجب عن خصائص الفلاحة الفرنسية فقط. ولست مطالبا بتحديد العوامل المتحكمة في ذلك أو غيرها.
· تجنب التأثر بأصدقائك الذين يكتبون أكثر، تسمعهم مثلا يطلبون أوراق التحرير باستمرار،اقتنع بما كتبت فقد تكتب صفحة واحدة وستكون مفيدة وعميقة وقد يكتب الأخر صفحات ورزنامة من الأوراق وستكون عقيمة ولا تفيده في شيء. المهم أن تجيب "بجودة عالية".
· اكتب بخط واضح.
· اكتب بلغة بسيطة، واضحة، مفهومة،تجنب اللغة الخشبية التي تتطلب المعجم لفهمها. 
· تجنب الأساليب البلاغية، التشبيه،المجاز،الاستعارة.......
· اجب بجمل قصيرة ومركزة ومتسلسلة ومتدرجة بشكل منطقي.
· احرص على التنظيم .
· تجنب التشطيب والأوساخ.
· اهتمم بالوقت يستحسن وضع ساعتك اليدوية أمامك.
· تجنب الإطناب والحشو والمحسنات اللفظية والبلاغية.
· قبل أن تسلم ورقتك للمراقب وتغادر القاعة،راجع ماكتبت مرتين على الأقل.
· الآن وقد خرجت من القاعة، تجنب تجنب تجنب الحديث مع أصدقائك في ما كتبت، أسرع إلى منزلك واستعد لاجتياز المادة المقبلة.أنسى الماضي حتى لاتتاثر وتضعف معنوياتك،وتصاب بالشرود والقلق والندم على مافات.
· أتمنى لك التوفيق في الامتحانات وما بعدها.تأكد أن مستقبلك واعد إن شاء الله.

أكمل القراءة »